Sarah Mekni

Sarah ist eine Macherin und hat ein Herz für Innovation & Kundenzenrierung.
Schnell hat sie realisiert, dass es dafür mehr braucht als Tools und Prozesse. Nämlich vor allem die Menschen selbst. Ihren breiten Bildungshorizont von Innovation, Kundenzentrierung, Business Development, Marketing & Projektmanagement hat sie deshalb ergänzt mit den Themen Change Management und Organisationsentwicklung. Sarah ist typisch Generation-whY und ist mit Feuer und Flamme dabei, wenn es um Themen geht, welche die Welt besser machen. So auch bei Creative-Kids, denn sie ist überzeugt, dass es neue Skills für die Wirtschaft und Führungskräfte von Morgen braucht – und diese sollten vorteilhafterweise schon im Schulzeitalter erworben werden.

Michael Kurz

Ich bin neugierig im Sinne von von wissbegierig und vielseitig interessiert, liebe (lösbare) Probleme und habe ständig neue Ideen im Kopf (meist unter der Dusche oder beim Joggen). Das hat u.a. dazu geführt, dass ich schon mehrmals in unterschiedlichen Bereichen gegründet habe. Besonders freue ich mich wenn ich Menschen mit derselben Leidenschaft zusammenbringen kann, die einander unterstützen und ergänzen können. Aktuell interessiere ich mich für Themen wie Design Thinking, Future Design, Positive Psychology, Systems Design und sustainable und social innovation und transformation.

Luzia Küchler

Einen wichtigen Beitrag zur Weiterentwicklung unserer Gesellschaft zu leisten, ist Luzias grosse Passion. Nach einer ehrenamtlichen Tätigkeit in der Bewegung „Glücksschule“ wollte sie sich intensiver dem Thema Bildung widmen. Als Studentin des intrinsic Campus hat sie sich seit letztem Herbst einer Veränderung im Bildungssystem verschrieben. Nach einer Ausbildung zum hypnosystemischen Coach wurde ihr bewusst, welch wichtige Grundlagen Kreativität und Vorstellungsvermögen im Leben sind. Diese Grundlagen gilt es ihrer Meinung nach im Laufe ihrer Schulzeit bei den Kindern zu bewahren und bei den begleitenden Erwachsenen wieder zu erwecken. Sie interessiert sich für die verschiedensten Themen wie Hirnforschung, Kreativität, Positive Psychologie, Achtsamkeit und vieles mehr.

Claudia Heiniger

Das Interessen an Vermittlung, die Neugier an Gestaltung und das Dürsten an Wissen hat mich da hingeführt, wo ich heute stehe: Lehrperson, Designerin und Vermittlerin. Seit über zehn Jahren beschäftigen ich mich mit Fragen rund um die Ressourcenverknappung, das postfossile Zeitalter und den gesellschaftlichen Wandel und übersetze diese in Projekte, Workshops und Ausstellungen. Parallel dazu bin ich immer wieder in der Schule anzutreffen, wo mich die Zusammenarbeit mit Jugendlichen inspiriert.
Ich bin eine spontane Person, die quer und kritisch denkt. Aus den Reserven werd ich gelockt, wenn ich in Teams arbeiten kann. In administrativen Bereichen verstecken sich meine Strukturfähigkeiten manchmal etwas.

Michael Benjamin

Michael Benjamin studierte in Lausanne und St. Gallen, spielte Innovationstheater für ein Schweizer Energieversorgungsunternehmen und überzeugte Käufer für batteriebetriebene Autos aus dem Silicon Valley. Bei Allthings Technologies AG in Basel ist er europaweit für den Aufbau und die Pflege von strategischen Partnerschaften verantwortlich. Er hält einen Lehrauftrag an der Fernfachhochschule Schweiz (FFHS).

Dani Wyss

Dani ist Service Product Manager und Design Thinker und liebt es Neues zu entdecken und Dinge zu hinterfragen. Er ist fasziniert von der interdisziplinären Zusammenarbeit und agiert gerne als Brückenbauer, um verschiedene Menschen zu verbinden und so gemeinsam neue Lösungen zu erschaffen.

Als Jäger und Sammler von Wissen, zelebriert er das lebenslange Lernen. Genauso wichtig ist ihm jedoch das Teilen, denn „Wissen ist das einzige Gut, das sich vermehrt, wenn man es teilt“(Marie von Ebner Eschenbach). Neugierigen Menschen etwas zu vermitteln und dann das strahlende Lächeln beim „AHA“-Moment zu sehen ist doch wunderbar. Und deshalb ist er überzeugt mit Creative Kids einen wichtigen Beitrag für das Lernen der Zukunft zu leisten.

Claudia Imfeld

Es braucht jemanden, der Struktur ins Chaos bringt? Claudia ist da! Sie liebt es, nach Lösungen für scheinbar unlösbare Probleme zu suchen, experimentiert, hinterfragt und bleibt am Ball, bis die Dinge laufen. Zuhören und Fragen-Stellen hat sie im Journalismus gelernt. Heute setzt sie sich als Innovationsmanagerin für Kollaboration und Co-Kreation ein. Das grosse Ganze im Blick und doch mit einem Auge fürs Detail ist Claudia überzeugt, dass das Ganze mehr ist als die Summe seiner Teilchen.

Antonia Schulte

Antonia begeistert sich für die Weiterentwicklung von Schule und Bildung sowie den EdTech-Bereich. Nach einer 3,5 jährigen Tätigkeit als Lehrerin arbeitet sie derzeit in einem Schul- und Unterrichtsentwicklungsprojekt, in dem Schulen und Schulträger im digitalen Wandel begleitet werden. Mit dem Ziel, möglichst vielfältige Blicke auf das Bildungssystem und Eindrücke vom zeitgemäßen Lernen zu bekommen, hat sie außerdem einen Podcast gegründet, in dem sie sich regelmäßig mit „Menschen, die Bildung bewegen“ unterhält.

Stella Stejskal-Blum

Hat einen 18-jährigen Erfahrungshintergrund als Lehrperson, sieht sich aber lieber als Lern-Moderatorin. Ausserdem bringt sie ausserschulische Erfahrungen im Bereich Projektmanagement, Schriftstellerei und Eventplanung mit.
In den vergangenen zwei Jahren hat sie die Projekte Lernfestival edu-camp.ch und einen ehrenamtlich geführten Quartierladen (bern-unverpackt.ch) erfolgreich lanciert und weiterentwickelt. Deren beider Fokus liegt auf Bildung und nachhaltiger Entwicklung. Organisationen, Ideen und Menschen über ihre Grenzen hinweg zu vernetzen, und einen Rahmen zu schaffen, der Handlungsmut ermöglicht, das sind daraus gewonnene Schlüsselkompetenzen. Ihr Umfeld von einer Thematik zu begeistern ist die grosse Kunst und ihre primäre Stärke. Andere steckt sie gerne mit vorausschauenden und unkonventionellen Ideen an.

Simon Steiner

Simon ist Innovationshandwerker und Unternehmer. Geprägt vom Meer und besessen von der Zukunft.

Als HPI Design Thinker hat er sich in den letzten Jahren primär auf den Feldern der angewandten Innovation und des angewandten Entrepreneurship bewegt. Seine erste Unternehmensgründung passierte im Alter von 18 Jahren – mittlerweile sind zwei Hände an Gründungen voll. Immer getrieben davon, etwas Mensch- oder Planet-zentriert verbessern zu wollen, hat er viele „man müsste mal“-Gedanken in ein „ich probiere das jetzt einfach“ übersetzt und so eine spannende Erlebnisreise durchs Unternehmertum hinter sich. In einer seiner Gründungen hat sich Simon weitestgehend überflüssig gemacht und somit die Zeit geschaffen, aktiver in die Lehre, Beratung und Erwachsenenbildung zu gehen. An verschiedenen Berliner Universitäten ist er als Lehrbeauftragter und Academic Advisor auf den Feldern Innovation und Entrepreneurship, primär mit den Methoden Design Thinking und Effectuation unterwegs.

Das sind eigentlich Dinge, die im Erwachsenenalter nicht mehr vermittelt werden sollten. Denn wenn wir Kindern gleich von Beginn an das Handwerkszeug geben, um selbstbestimmte, kreative Problemlöser*innen zu werden, dann ist manch ein Problem vielleicht schon gelöst, bevor es entsteht.

Samuel Beer

Explorieren und Experimentieren gehören zu Samuels Berufsalltag und seiner grossen Passion. Als Ingenieur und Produktdesigner bringt er dabei viel Fachwissen und langjährige Erfahrung in Unternehmen verschiedenster Grössen mit. Der Fokus auf reale Bedürfnisse von Menschen und die Kombination analytischer und kreativer Problemlösungsansätze begeistern ihn und treiben ihn an. In den letzten sieben Jahren hat sich Samuel auf das Thema Design Thinking und Innovationsmanagement spezialisiert und trainiert und berät dabei Kunden aus verschiedensten Bereichen.

Franziska Hoock

Franziska ist immer auf der Suche nach etwas Neuem. Sie liebt Spontanität, Bucket Lists und Abenteuer. Beruflich hat sie sich in den letzten sechs Jahren auf Innovationsmanagement, Produktentwicklung, Design Thinking und Customer Experience fokussiert. Mit ihrer positiven Energie steckt Franziska schnell andere an und liebt es das kreative Potential von interdisziplinären Teams zu entfachen. Organisiert und strukturiert, kreativ und flexibel, immer ein Ziel im Auge: Grenzen zu challengen und Mehrwerte für die Zukunft zu kreieren. Denn: “Life’s too short to build something nobody wants.

Adrian Anthamatten

Adi wollte nie erwachsen werden. Denn scho früh wurde ihm bewusst: „don’t grow up, it’s a trap“. Das ist auch der der Grund, warum der Geist eines 13-jährigen in seinem alternden Körper feststeckt. Nach dem Studium in Entrepreneurship widmete er sich zuerst einmal seiner Passion als Berufsskilehrer und Nachwuchstrainer. Insbesondere in der Zeit als Skilehrer war seine kommunikative und offene Art eine wichtige Grundlage für die Zusammenarbeit mit den Jugendlichen. Zudem ist er neben div. Projekten als Community Builder und Ambassador der Coworking Lounge Tessinerplatz engagiert.

Personen in seinem Umfeld nehmen Ihn als ehrgeizige, spontane und kontaktfreudige Person mit einem gesunden Selbstbewusstsein wahr. Hands-on, Risikobereitschaft und der Mut auch mal etwas anders zu machen, sind Adi’s Motor. Digital Native, Young Professional, Community Builder, CoCreator, stets positiv eingestellt mit einer Yes We Can Attitüde und Kind der Berge.

Don’t let today’s opportunities become tomorrow’s what ifs!

Myrta Brugger

Myrta ist motiviert, mit ihrer Arbeit Veränderungsprozesse anzuführen. Im Fokus steht für sie das Erforschen von Zusammenhängen rund um den Menschen, seine Lebensumstände und Bedürfnisse. Sie entwickelt Strategien und Prozesse, die die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Anspruchsgruppen ermöglicht und führt auf diese Weise Innovationen auf Produkt-, Service-, aber auch auf Organisationsstufe herbei. Die vielseitige Erfahrung – von der Organisation eines Jugendfestivals über den (Mit-) Aufbau eines Start Ups bis zur Arbeit im Finanzsektor, auch Tätigkeiten in der Modebranche oder im Möbeldesign – haben ihr erlaubt anzupacken, auszuprobieren und mit verschiedenen spannenden Personen zusammen zu arbeiten.

Susanne Pforr

Mit einem Rucksack an Erlebnissen und Erfahrungen aus dem (Schul-)Alltag in verschiedenen Ländern (Schweiz, Kirgistan, Deutschland) und den unterschiedlichen Schulsystemen ist Susanne begeisterte Lernerin und Lehrerin, auf der Suche danach, wie Lernen, Schule und Bildung neu gedacht und gestaltet werden kann…

Myriam Greger

Myriam, auch genannt Myri, also ich, hatte eigentlich nie etwas mit Pädagogik am Hut sondern meine Vorstellung war immer die als Hotelmanagerin die Welt zu bereisen. Das hat auch fast geklappt, nur habe ich die Welt in den letzten Jahren nicht von einer Rezeption, sondern von einem Klassenzimmer heraus erfahren.
Nach meinem ersten-eher zufälligen Moment- vor einer Klasse hat sich für mich alles verändert, weil ich in dem Augenblick gemerkt habe, dass ich hier und jetzt etwas verändert habe. Mit diesem Gefühl als Antrieb waren das 1. und 2. Staatsexamen in Primarpädagogik dann schnell in der Tasche und ich habe mir meinen Traum nach der Welt erfüllt, indem ich das Deutsche Auslandsschulwesen unsicher gemacht habe. Gestartet hat es in Barcelona, weiter ging es in Kuala Lumpur bis ich, mit einem Zwischenstopp in der Münchner Verwaltung in Down Under gelandet bin.
Seit ein paar Wochen bin ich wieder in Europa und hab mir die schöne Schweiz als meine nächste Wahlheimat und mein nächstes Abenteuer ausgesucht.

Elena Bonanomi

Die Suche nach Kreativität begleitet sie in ihrem Alltag, beruflich und privat. Dank ihrem Methoden-Rucksack und ihrer positiven Art kann sie jeden für kreatives Denken begeistern. Sie liebt es, die Glühbirne oberhalb der Köpfe der Menschen bildlich zu sehen, wenn diese in einem Innovationsworkshops gerade ein Aha-Erlebnis erfahren. Das Potentiel der Menschen zu entfalten um Innovation zu schaffen macht sie hauptberuflich als Design Thinking Expertin.

Holger Sick

Ausprobieren, experimentieren und neugierig sein gehören zu Holgers Passionen. Als Ingenieur liegt seine Expertise in der Produktentwicklung von elektronischen Messgeräten. Um neue Lösungen zu entdecken liebt er es, interdisziplinär zu arbeiten und verschiedene Fachgebiete miteinander zu verknüpfen.

Holger besitzt einen trinationalen FH Abschluss in Mechatronik und einen Executive Master in Business Administration. Er arbeitet an technischen Lösungen für strategische Innovationsprojekte und interessiert sich darüber hinaus für neue Technologien und deren zukünftige Auswirkungen auf unsere Gesellschaft.

Peter Bigler

Die Zukunft gehört den Kindern. Aus dieser Überzeugung leistet Peter seinen Beitrag zur Entwicklung dvon jungen Menschen. Die nachfolgenden Generationen soll noch die gleichen Möglichkeiten und Zugänge zu den unterschiedlichen Ressourcen verfügen wie es heute der Fall ist. Er versteht sich als Netzwerker zwischen den Generationen. Die aktuellen Entscheidungsträger aus Politik und Wirtschaft mit den neuen Denkmuster der Jugend zu konfrontieren, sieht er als ein wichtiges Instrument der Sensibilisierung für nachhaltiges Unternehmertum an. Denn die Jugend ist stark im Denken und hat Anspruch auf eine intakte Umwelt. Durch seine Bildungslaufbahn als Handwerker, Lehrperson und Führungsperson ist er ein Experte um verschieden Anspruchsgruppen zusammen zu bringen. Wenn das Bewusstsein zur Nachhaltigkeit geschärft wird, dann kann es uns gelingen ein Welt für die kommenden Generation zur Verfügung zu stellen. Den die Zukunft gehört den Kindern.

Monika Schatte

Franzi Köpnick

Franzis Vision war es seit Schultagen, Bildung zu revolutionieren.

Nach ihrem Staatsexamen für das gymnasiale Lehramt musste Sie feststellen, dass sie im klassischen Bildungssystem keine Mitstreiter finden wird. So entschied Sie sich, in die Erwachsenenbildung zu gehen und verabschiedete sich von konventionellen und wissenschaftlich nicht mehr haltbaren Lerntheorien, um sich fortan mit der Lern- und Hirnforschung sowie systemischen Pädagogik auseinanderzusetzen.

Ihr Grund morgens das Bett zu verlassen, ist Lernen zu dem machen, was es ist: Ein individueller, lebenslanger Prozess, der auf Freude an Entwicklung und am (Neu-)Entdecken beruht. Mit ihrem aufgeweckten und unkonventionellen Gemüt begleitet Sie Organisationen und deren in ihr agierende Individuen auf dem Weg eine “Lernende Organsiation” zu werden.

Dank der europäischen Gemeinschaft und einer vernetzten Welt, darf Sie aktuell sogar der Bedeutung ihres Namens nachkommen. Franziska, “die kleine Französin” lebt aktuell in Paris und lernt hier jeden Tag aufs Neue dazu.

Simon Hirter

Ich war ein Lausbub wie er im Buche steht, habe jedoch die Kindheit mit einer Leidenschaft ausleben dürfen, die mich geprägt hat. In dieser Zeit hatte ich einige «Mentoren» welche mich zutiefst inspiriert haben. Nach einer Karriere im Extremsportbereich, welche mich in alle Ecken der Welt brachte, habe ich erfolgreich Events organisiert, in welchen die Inspiration für Kinder eine zentrale Rolle spielte. Nach unternehmerischen Projekten will ich nun von Herzen mithelfen, kommenden Generationen das zugänglich zu machen, was ich erleben durfte: Seine Kindheitsträume wahr werden zu lassen!   

Karin Wüthrich

‘Mitten drin statt nur dabei’ ist Karin am Liebsten. Sie mag es Dinge anders zu tun, Gesellschaftsnormen zu durchbrechen und Menschen für Neues zu bewegen.

Seit sie denken kann, hat Karin Schule und Arbeit mit Spass verbunden. Hierarchien, starre Vorgaben und Normen sowie schier endlose Prozesse blockierten oft auch ihre Neugier und Werte. Mit der Selbständigkeit fand sie die Freiheit, das zu tun was ihr am Wichtigsten ist – unsere Gesellschaft zu entwickeln und Menschen zu helfen.

Sie ist überzeugt, dass Mentaltraining zur Allgemeinbildung gehört und setzt sich dafür ein, dass alle die Chance haben, dies zu lernen. Die Mentaltechniken geben Kindern und Jugendlichen den Mut und die Gelassenheit, intrinsisch motiviert und selbstbestimmt ihren Weg zu gehen.

Fabian Künzli

Auf seinem Weg von der Informatiklehre zum kreativen Unternehmensberater hat Fabian eine Menge Erfahrungen aus den Bereichen Technologie, Design und Business gesammelt. Mittlerweile berät und begleitet er Unternehmen beim Ausarbeiten von digitalen Strategien sowie digitalen Produkten und Dienstleistungen.
Fabian besitzt einen BSc in Computer Science FHNW und einen MA Digital Management von Hyper Island in London. Sein Wissensdurst ist jedoch kaum zu stillen. Nebst viel Bewegung an der frischen Luft vertieft sich Fabian in Zeitschriften und Bücher, hört unzählige Podcasts und wagt sich regelmässig an neue Themen ran.

Florian Baumgartner

Florian ist Co-Founder von Innoveto (Crowdinnovation AG), Pliik AG und Spark and Spice GmbH. Er befasst sich seit über 15 Jahren mit Design Thinking. Er war als Konzeptdesigner in der Volkswagen Konzernforschung und als Interior-Designer im Volkswagen Design Center tätig, bevor er als Creative Director und Geschäftsleitungsmitglied bei der Design-Agenturen Vetica tätig war. Seit 2014 ist er Teil des Moderationsteams.

Danielle Rosenbaum

Danielle plant, schreibt und redigiert mit Leidenschaft. Sie entwickelt Inhalte mit dem Blick aufs Ganze und einem Auge fürs Detail. Genauso gerne teilt sie ihr Wissen und begleitet Kinder und Jugendliche inner- und ausserhalb des Klassenzimmers.

Als Dozentin für Begabungsförderung und Potenzialentwicklung an der FHNW, als Initiantin verschiedener Projekte für die Berufsorientierung an Schulen in Frankfurt und als langjährige Redaktorin, Projektleiterin und Führungskraft im Schulbuchverlag Klett und Balmer AG richtete sie stets ihr Augenmerk auf die Gestaltung differenzierter und individualisierter Lern- und Arbeitsumgebungen.

Heute arbeitet sie als Autorin, gibt pädagogische Impulse und unterstützt Menschen jeden Alters bei der Umsetzung ihrer Visionen.

Samuel Friedrich

Die Symbiose von Gestaltung und Technik zu marktfähigen und anwenderzentrierten Lösungen fasziniert mich. In einem starken Team gemeinsam Neues zu erschaffen, motiviert mich täglich aufs Neue.

Als selbständiger Unternehmer und Ingenieur darf ich mich mit meinem Team der Problemlösung in einem breiten Arbeitsfeld widmen. Unklare Umstände bieten die Chance, strukturierte und neue Lösungswege zu erarbeiten.

Im tüftelPark Pilatus dürfen wir diesen Ansatz auch an Kinder- und Jugendliche zwischen 9- und 16 Jahren weitergeben. Der Zugang zu technischen Themen und das projektorientierte Arbeiten wird in diesem Umfeld auf spielerische Art und Weise entdeckt.

Nadine Oppenheim

Nadine’s treibende Kraft ist die Neugier. Sie liebt es neue Themen zu erforschen und ihren Horizont zu erweitern. Am Liebsten im Austausch mit inspirierenden Persönlichkeiten, weil sie in einem Team aufblüht.

Als empathische Kommunikationsperson befasst sie sich mit dem Narrativ. Ihre Toolbox hat sie durch einen MA bei Hyper Island und mit Lego® Serious Play® erweitert. Sie geht auch gerne der Frage nach, was es für eine kreative Organisationskultur braucht.

Branka Vodopija Walser